Alles over groep 4 Als je kind in groep 4 zit leert het natuurlijk weer veel nieuwe zaken. Het complete overzicht van wat kinderen in groep 4 gaan leren delen we graag met je middels dit handige artikel. We maken onderscheid tussen sociale vaardigheden en vakken voor de algemene vorming. Per ontwikkeling vertellen we kort wat een kind eenmaal in groep 4 allemaal moeten kunnen om twee keer per jaar die belangrijke Cito-toetsen te maken. We sluiten af met de vraag hoe je je kind goed kunt helpen als het eenmaal in groep 4 zit. Splitsing van vakken Zoals gezegd onderscheiden we de ontwikkeling op sociaal gebied en vakken voor de algemene vorming. Het is belangrijk om te beseffen dat kinderen in groep 4 zich op deze twee gebieden gaan ontwikkelen. De sociale kant uit zich door het willen afspreken met vriendjes en bij de groep willen horen, terwijl kinderen in groep 4 vaak ook meer over de wereld om hen heen willen weten en openstaan voor weetjes. Wat dat betreft zijn de dagen in groep 4 doorgaans goed gevuld met vakken die zich op de sociale kant richten en vakken die zich richten op het leren van weetjes, vaardigheden en strategieën voor bijvoorbeeld rekenen en taal. Samenwerken en samenspelen Samenspelen, meetellen, gezien worden en vorm aan de eigen persoon geven zijn slechts enkele van de punten die een kind in groep 4 meemaakt. De sociale ontwikkeling is in groep 4 flink bezig. Leerlingen leren in de lessen in sociale vaardigheden hoe ze om moeten gaan met anderen, zichzelf en emoties een plek kunnen geven. Afhankelijk van de handleiding die de leerkracht hanteert duiken de kinderen de diepte in en leren ze zichzelf in een jaar tijd op een heel andere manier kennen. Op die manier worden leerlingen van groep 4 meer zeker van zichzelf en krijgen ze bovendien vertrouwen in anderen en hun omgeving. Belangrijke voorwaarden om nog verder tot groeien te komen. Algemene kennis Rekenen, begrijpend lezen, taal, spelling aardrijkskunde, biologie, natuurkunde, handvaardigheid en techniek zijn allemaal voorbeelden van vakken die meespelen als we spreken over het aanleren van vaardigheden en kennis. In groep 4 komen al deze vakken aan bod en is er een goede opbouw vanaf de voorgaande groep tot de groep die volgend jaar komt. Alle ontwikkelingen op het gebied van taal, rekenen, wereldoriëntatie, verkeer en drama, muziek, gym en levensbeschouwing worden door de leerkrachten van groep 4 begeleid dankzij methodes die leerlingen vragen om zelf na te denken, samen te werken met anderen, meningen te geven en te onderbouwen en vooral een eerlijk beeld te krijgen van wat zich om hen heen gebeurt in het leven van alledag. Methode en Cito-toetsen Om te bepalen of kinderen in groep 4 goed mee kunnen komen met de lesstof op algemeen vlak maken ze vele toetsen. Daarbij wordt er onderscheid gemaakt tussen de toetsen vanuit de methode en de toetsen van Cito. Methodetoetsen worden afgenomen op korte termijn en toetsen de lesstof die nog maar kort geleden behandeld is. De Cito-toetsen zijn van de lange termijn en geven een beeld van wat een kind in een half jaar geleerd heeft. Deze Cito-toetsen M4 en E4 vinden twee keer per jaar plaats, namelijk in januari en in mei. De uitslag van Cito-toetsen is vaak belangrijker voor de jaren erna. Hulp bieden Natuurlijk wil je je kind graag helpen in groep 4. Hoe pak je dat als ouder het beste aan zonder de zelfstandigheid van je zoon of dochter te verwaarlozen? Kinderen in groep 4 hechten zowel aan een stukje zelfstandigheid als aan betrokkenheid van ouders en zullen vaak pas hulp vragen als dat nodig is. Daarom is het als ouder vooral verstandig om betrokkenheid te tonen door te vragen wat er op school is gedaan en hoe het verder met je kind gaat. Opdrachten vanuit school kun je het beste door je kind zelf laten maken, maar wel controleren zonder dat je direct alle fouten verbetert. Je kind moet ook leren om fouten te maken en deze zelf te ontdekken of van een klein foutje te leren.
Algemeen info
Basisonderwijs
Bestanden
Hoe verbeter je woordenschat? Op de basisschool gaat veel aandacht uit naar woordenschat. Bij woordenschat gaat het om woordbetekenis en kinderen leren er per jaar enkele duizenden bij. Toch worden woordenschattoetsen niet altijd goed gedaan. Wat kun jij doen om de woordenschat van je kind te verbeteren? In dit artikel geven we je een aantal opties. Begin op jonge leeftijd. De ontwikkeling van woordenschat begint al op jonge leeftijd. Door als ouder vroeg te starten met het aanbieden van woorden neem je veel problemen al weg. Benoem gewoon wat je doet, ziet, denkt en voelt en kinderen gaan vanzelf de verbanden leggen. Veel lezen Natuurlijk hoeven we je niet meer uit de doeken te doen hoe belangrijk voorlezen en lezen zijn. Toch doen we he wel, want in boeken worden veel nieuwe woorden aangeleerd. Het vergroten van woordenschat doe je dus zeker weten ook door te lezen en voor te lezen. Praat met elkaar Misschien voor de hand liggend, maar toch brengen we al pratend de meeste woorden door. Dor te kletsen met je kind en daar lastige woorden niet te schuwen bouw je ongemerkt aan de woordenschat van je kind. Probeer moeilijke woorden in het gesprek te kaderen en de rest zal vanzelf gaan. Conclusie Woordenschat kun je al op jonge leeftijd bij kinderen aanleren. Door woorden aan te leren voorkom je problemen op de lagere school. Lezen moet leuk zijn Heeft jouw kind ook geen zin in lezen? Dan is het de hoogste tijd om hem of haar daarvoor te motiveren. Hoe doe je dat? Op deze website hebben we een aantal ideeën die we graag met je delen. 1 Lees zelf Geef zelf het voorbeeld en al snel zal je merken dat je kind ook meer gaat lezen. 2 Alles is te lezen Laat je kind lezen wat ze zelf willen: boeken, maar ook strips, magazines en websites of ondertiteling bij films. 3 Maak lezen leuk Lezen moet leuk zijn, dus zorg dat je zoon of dochter er plezier in blijft hebben. Dat doe je onder meer door aan te sluiten bij zijn of haar interesses en hobby’s. Verbeter begrijpend lezen Bij begrijpend lezen gaat het erom dat kinderen teksten begrijpen en de intentie van de auteur kunnen bepalen. Begrijpend lezen wordt door leerkrachten bestempeld tot een complex en diepgaand vak, dat ook in andere vakken tot uiting komt. Zoals bij rekenen, waar verhaaltjessommen een voorbeeld zijn van begrijpende leesvaardigheden. Begrip is belangrijk bij begrijpend lezen, maar veel kinderen lopen vast op dit vak. Wat kun je als ouder doen om de vereiste vaardigheden te verbeteren? Wat is begrijpend lezen? Bij begrijpend lezen gaat alles om begripsvorming van de tekst. Kinderen moeten fragmenten begrijpen en hier vragen over beantwoorden. Ze moeten de boodschap van de schrijver uit de tekst kunnen halen, het soort tekst kunnen bepalen en signaalwoorden kunnen terugleiden uit de tekst. Die vaardigheden worden in de lessen begrijpend lezen aan de kinderen uitgelegd. Tekstbegrip is van groot belang, omdat kinderen zich bewuster worden van teksten en zo beter informatie kunnen verzamelen. Verbeteren van begrijpend lezen Studerend lezen is een zeer complex vak en het is ook lastig dit onder controle te krijgen als het even misgaat. Desondanks is het van groot belang om bij de eerste basis van dit vak te blijven. Dat betekent dat een kind veel moet lezen en blijven lezen. Erover in gesprek gaan en het ongemerkt steeds lastiger maken helpt enorm. Teksten die gelezen kunnen worden zijn niet alleen de teksten uit boeken, maar tevens uitdagende teksten, zoals stappenplannen en teksten uit de krant of van het internet. Vragen stellen Een tekst begrijpen doe je ook door er vragen over te stellen. Zelf vragen bedenken zal absoluut bijdragen bij het verbeteren van begrijpend lezen.
Citotoetsen
Educatieve blogs
Zijn Cito-toetsen nog belangrijk? Kinderen in groep 4 maken tweemaal per jaar de Cito-toets. Ten eerste in januari , de toets Cito M4. De tweede toets vindt plaats in mei of juni , de E4-toets. Wat is nu belangrijk om als ouder van een kind in groep 4 over de Cito’s M4 en E4 te weten? In dit artikel leggen we alles uit over de Cito-toetsen die in groep 4 worden afgenomen. Daardoor bent u duidelijk geïnformeerd. Welke toetsen worden er afgenomen? Om te beginnen zijn dit de Cito’s die in groep 4 in januari en mei/ juni worden afgenomen: rekenen, begrijpend lezen, woordenschat en spelling. De kinderen worden getoetst over alle onderdelen die in groep 4 aan bod komt. Onder andere: delen en vermenigvuldigen, rekenen tot en met honderd. Op het gebied van spelling gaat het over de juiste schrijfwijze van zowel categoriewoorden als werkwoorden. Het onderdeel woordenschat wordt getest middels de woorden die alle kinderen in groep 4 moeten kunnen toepassen. Begrijpend lezen gaat over de wijze waarop kinderen teksten lezen en interpreteren. Al deze vakken en onderdelen komen door het leerjaar heen langs en zouden dus goed gemaakt moeten kunnen worden. Belang Wat is de reden dat de basisschool deze Cito’s bij kinderen af? Wat is er zo nuttig aan de scores van kinderen? De basisschool doet er alles aan om de leerlijn van kinderen vast te leggen. Door elk jaar twee keer een Cito te doen is die lijn goed te volgen. De leerkrachten kunnen zien of leerlingen genoeg ontwikkelen. Zo niet, dan kan er een plan worden gemaakt om het kind te helpen. Tot slot zijn de Cito-scores van belang voor de overgang van de basisschool richting het voortgezet onderwijs. De score telt dan ook mee. Voorbereiden Normaal gesproken is het zo dat de basisschool haar leerlingen goed voorbereid op de Cito-toetsen die in januari en mei worden afgenomen. De inhoud van de toetsen komt dan ook dagelijks terug. Er kan dus gezegd worden dat leerlingen vanzelf worden voorbereid op de Cito-toetsen. Toch is dit niet helemaal zo, want Cito’s verschillen nu eenmaal van de normale toetsen uit de methode. Niet alleen de inhoud is soms verder, ook de vraagstelling is anders dan op de methodetoetsen. Om die reden is het dat veel ouders besluiten om deze belangrijke toetsen thuis samen te oefenen. Daar zijn goede oefenboeken voor nodig, die weten wat er in groep 4 aan bod komt. De boeken van uitgeverij Educazione kunnen helpen om kinderen zeer goed voor te bereiden op de Cito-toetsen van januari en mei. Cito-toets thuis oefenen Educatieve uitgeverij Educazione heeft drie oefenboeken ontworpen voor groep 4. Met deel 1 worden kinderen voorbereid op alle Cito-toetsen van M4, terwijl deel 2 voorbereidt op de toetsen van E4. Deel 3 beslaat het meest complete boek en betreft een bundeling van deel 1 en 2. Meer dan 330 opdrachten per deel bieden de oefenboeken van Educazione volop materiaal om de Cito-toets van groep 4 met uw kind voor te bereiden. Op het gebied van rekenen en taal komt alles aan de orde. De oefenboeken van Educazione worden door vele ouders gebruikt om hun kinderen te trainen op de Cito-toetsen. De oefenboeken zijn als ebook of echt boek te verkrijgen. Bezoek voor meer informatie deze website. Conclusie In groep vier van de basisschool worden twee belangrijke toetsen afgenomen: de Cito-toets M4 en de Cito-toets E4. De toetsen gaan in op alle vakgebieden en zijn erg zinvol omdat ze de leerresultaten van kinderen in kaart brengen. De leerkrachten gebruiken de scores om plannen te schrijven die kinderen verder helpen. Vanwege het grote belang van de Cito-scores besluiten veel ouders en opvoeders om hun kinderen thuis extra voor te bereiden op de Cito-toetsen. De oefenboeken van Educazione helpen hierbij. In de oefenboeken komen alle onderdelen uit groep 4 aan bod en worden leerlingen zeer uitgebreid klaargestoomd voor de toetsen van het vierde leerjaar.